孔新給飛行班的學員們計時，結果顯示他們的體能進步很快，令孔新等人感到十分欣慰，方棠卻認為孔新是在透支他們的身體，是名副其實的“孔公雞”?？仔抡J為學員航理已經(jīng)學了一段時間了，于是出了一道題進行階段性的考核，試題內容是發(fā)生在新西蘭梅西大學飛行學院的一起撞擊事故，孔新簡單描述過程，讓大家分組進行討論，作出事故分析報告。在大家沒有頭緒的情況下，程束陽提出了用二戰(zhàn)中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng)的七何分析法5W2H來作分析。程束陽在宿舍提出大家一起探討，張棟梁積極回應，高松和陳翔宇卻無動于衷，在陳翔宇和高松爭執(zhí)之后，程束陽說出了自己查閱到的關鍵信息，宿舍氣氛有所緩和，高松提議第二天晨跑之后大家一起匯總信息。同一學校足球隊的也在為學校間的聯(lián)賽做準備，卻每每被告知，操場被飛行班的占用了，隊長大海一直心中不滿，在隊員添油加醋的描述下，大海心里十分不服氣。在精銳班訓練完，程束陽在水房被足球隊員圍住，要求精銳班為他們騰出場地，足球隊員對精銳班受到的各種優(yōu)待表示不滿。程束陽的同學也提醒程束陽別惹到大海。