他于少年時(shí)期便癡迷于作畫,且潛心學(xué)習(xí)。
他于中年時(shí)期便受到輔仁大學(xué)校長陳垣先生的提攜,甚至在其走投無路之際再次受到陳垣先生的幫助。
然而,窮盡一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的他自文革起再?zèng)]了昔日平靜的生活。
十年的文革,十年的浩劫,
特殊的年代非但沒有泯滅他的赤子之心,反而更加堅(jiān)定了他的意志。
雖然也曾迷茫過,也曾質(zhì)疑過,也曾否定過,但風(fēng)雨過后終將迎來彩虹。
改革開放之后,他繼續(xù)投入教育事業(yè)中 。
甚至,為了恩澤下一代年輕人而將自己的書畫作品義賣,以所得資金成立了勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)金。
他的一生跌宕起伏,他的一生偉大而高尚。
他將以他的品格和情懷繼續(xù)激勵(lì)著當(dāng)代國人的崛起!
他是一代書畫家,一代大師的啟功先生。
他于中年時(shí)期便受到輔仁大學(xué)校長陳垣先生的提攜,甚至在其走投無路之際再次受到陳垣先生的幫助。
然而,窮盡一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的他自文革起再?zèng)]了昔日平靜的生活。
十年的文革,十年的浩劫,
特殊的年代非但沒有泯滅他的赤子之心,反而更加堅(jiān)定了他的意志。
雖然也曾迷茫過,也曾質(zhì)疑過,也曾否定過,但風(fēng)雨過后終將迎來彩虹。
改革開放之后,他繼續(xù)投入教育事業(yè)中 。
甚至,為了恩澤下一代年輕人而將自己的書畫作品義賣,以所得資金成立了勵(lì)耘獎(jiǎng)學(xué)金。
他的一生跌宕起伏,他的一生偉大而高尚。
他將以他的品格和情懷繼續(xù)激勵(lì)著當(dāng)代國人的崛起!
他是一代書畫家,一代大師的啟功先生。
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